践行改革新使命 逐梦教育强国路 ——全国教育系统广大干部师生畅谈学习贯彻党的二十届三中全会精神
中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于7月15日至18日在北京举行。这次全会，是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。全会锚定2035年基本实现社会主义现代化目标，从经济、政治、文化、社会、生态文明、国家安全、国防和军队等方面，重点部署未来5年的重大改革举措。 教育系统广大干部师生纷纷表示，全会彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当，要深入学习领会全会精神，齐心协力抓好贯彻落实，把进一步全面深化改革的战略部署，转化为推进中国式现代化的强大力量。 “以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期作出的重大战略部署，对于广泛调动全党和全国人民积极性、主动性、创造性，继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化具有重大意义。”重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵说。 全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。 现场聆听了习近平总书记重要讲话，天津大学校长、中国工程院院士金东寒充满信心：“当前正值以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，《决定》科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，是指导进一步全面深化改革的纲领性文件。” 全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。这为广大教育工作者指明了奋斗方向，大家纷纷表示，要践行使命担当，为加快建设教育强国奋斗。 认真读完全会公报，四川省教育厅厅长余孝其心潮澎湃：“全会提出要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深刻体现了党和国家对科教事业的高度重视，深刻体现了党和国家对教育科技人才与推进中国式现代化之间的关系有了更加深刻的洞察和更加精准的把握，赋予了科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略新的时代内涵。” “福州将积极融入教育强国建设大局，充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地的独特优势，形成具有福州特色的‘大思政’教育体系，强化拔尖创新人才培养，着力建设高质量教育体系。”福州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长游昕表示。 “浙江大学要扛起服务强国建设的时代重任，在人才培养方式、科研创新体制、人才人事政策、开放合作模式等关键环节持续改革攻坚，以全方位改革创新为学校高质量发展提供强大动力和制度保障，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的浙大贡献。”浙江大学党委书记任少波说。 全会提出，要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。 “要拿出前所未有的历史主动精神、历史创造精神。要持续深化教育综合改革，统筹教育、科技、人才一体发展。”这是湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦读完全会公报后的深切感悟，“我们要推进院校布局结构优化和学科优化，抓紧筹建湖南高等研究院、文化与科技融合领域高水平大学等，全面提升教育服务高质量发展的能力。同时，还要聚力办好人民满意的教育，全力缩小城乡、区域、校际、群体间教育差距。” 第一时间认真学习了全会公报全文后，中国科学院院士、同济大学生命科学与技术学院院长高绍荣很激动：“一定要勇挑重担，在干细胞基础研究和临床转化方面取得更多原创性突破，同时要做好立德树人工作，为国家培养一批有爱国情怀，并更具创新活力的高水平青年人才，为把中国建设成为科技强国作出自己的贡献。” “下一步，学校要基于学科核心素养，构建激发学生个性化潜能的、灵活多样的课程体系，探索‘天天有精彩，周周有特色，月月有主题，年年有品牌’的实践育人新路径，为每个孩子的成长和发展打下坚实的基础。”党的二十大代表、天津市和平区岳阳道小学校长褚新红结合全会精神，深入思考学校下一步发展方向后说。 （采写：本报记者 杨国良 陈欣然 鲁磊 黄星 蒋亦丰 阳锡叶 任朝霞 徐德明 统稿：本报记者 王阳） 《中国教育报》2024年07月19日第2版 版名：新闻·要闻