为什么说德国经济腾飞的秘密武器是德国的双元制职业教育？

                                                   2017年7月17日   来源：中国职业教育创新联盟   编辑：黄博

至今为止德国的职业教育一直领跑世界，取得的成就更是举世瞩目，双元制职业教育体制所起到的作用是中流砥柱的。正因为先进的教育模式做牵引，才有企业急需人才源源不断的涌现。德国的奔驰汽车、西门子电器以及力士乐液压阀、雪年公司、林德公司、京纳公司的产品质量之所以驰名世界的秘诀也在于此。德国不论是第一、还是第二、第三产业，各行各业都强调职业教育，重视职业教育，而且他们也确实尝到了强调、重视职业教育的甜头。难怪他们把职业教育比喻为“经济腾飞的翅膀”、“经济发展的柱石”，甚至是“民族存亡的基础”。

双元制职业教育是一种由企业和非全日制职业学校合作进行职业教育的模式，它是一种教育制度，企业为"一元", 职业学校为另"一元"。德国的双元制职业教育之所以成功与其管理体制密不可分。德国的职业教育有坚实的法律依托，《联邦职业教育法》( 1969 年) 、《联邦职业教育促进法》( 1981 年) 以及《手工业条例》( 1965 年) 、《联邦劳动促进法》( 1969 年) 、《企业宪法》( 1972 年) 、《联邦青年劳动保护法》( 1976 年) 。2005 年4 月1 日将《联邦职业教育法》与《联邦职业教育促进法》合并, 经修订后颁布并实施新的《联邦职业教育法》。足以证明政府对职业教育的重视程度。

德国职业教育管理机构由联邦一级，州一级，地区一级，其完善严密的管理机构让职业教育的有关工作顺利推进。在德国，不论担任那一种工作，完成那一种任务，“资格”是非常重要的，而这种“资格”，绝大多数是靠职业教育来实现的。

在德国的“双元制”教育中，企业培训起着主导的作用，职业学校只起着配合和服务的作用。而他们的企业培训，则又分为企业内培训和跨企业培训。据有关资料介绍，企业内培训可分为五大类，一是工业教学车间培训，这是企业内培训中质量最高的培训，多数在主要或大型企业中进行，其主要特征是培训与生产过程分离。二是非系统的工业培训，主要在中小型企业中进行。其主要特征是培训与生产过程联系密切，大都在生产车间中进行。三是传统的手工艺培训，其主要特征是培训与生产过程联系最密切，教学全在生产现场进行。四是办公室和服务业的系统培训，通常由大企业或行政机关负责，其主要特征是把职业学校的理论教学与企业或行政机关的实践培训联系起来；增加与实践相关的理论知识的教学比重。五是办公室和服务业的非系统培训，主要在中小型企业和办公室进行，其主要特征是通过实地操作来学习。

百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代？什么社会？什么制度？这个国家向那方面发展？教育是不可忽视的。不可不好的。正因无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有潜质的人。

德国的双元制职业教育无疑是成功的，他让德国经济大幅度前进，工业制造业遥遥领先。我国的职业教育改革也势在必行，相信在习近平总书记“一带一路”方针的领导下，我们会走得更远，更成功。

参考文献 《德国职业教育的做法和经验》《德国职业教育》