中国职业教育创新联盟赴江苏高职院校调研“校企合作、产教融合”推行情况

2016年3月2日来源：中国职业教育创新联盟

2月28日，中国职业教育创新联盟主办的“校企合作、产教融合”江苏调研圆满结束。本次调研共历时5天，调研团走访江苏省5市（南京市、常州市、泰州市、南通市、无锡市）14所高职院校，针对高职院校思想政治工作推行情况、校企合作、产教融合的成功经验、毕业生就专率、高职院校双师型教师队伍的建设情况等问题进行实地调研。本次调研由全国人大常委、全国人大教科文卫副主任委员、中国民办教育协会会长王佐书带队，国资委民族贸易促进会原执行会长、中国高科技产业会研究会副理事长刘延宁，人力资源和社会保障部中国职工教育和培训协会副会长、中国职业教育创新联盟常务副理事长毕结礼，中国职业教育创新联盟秘书长蔺琪，中国教育电视台总编祖宜，中联控股集团董事局主席王子林，中国教育网络电视台职教台管委会常务副主任刘大江等随团前往。

调研中，参与调研的专家及成员认真听取院校的汇报及诉求。

王佐书会长充分肯定了参与调研学院的办学成果，认为长期以来学院深挖潜力、融合外力、形成合力，符合发展规律、找准了办学定位，优化了培养方法。王会长对今后各学院发展思路和方向进行了指导并提出要求：一是立足实际，准确把握教育发展的规律特征，力争做到办学准确定位、课程准确定位、方法准确定位。二是创新评价体系，提高“五率”。要紧紧围绕提高“就业率”、“就专率”、“就高率”、“就创率”、“适应率”等“五率”目标，深化人才培养模式改革，发挥评价体系“听诊器、方向盘、指挥棒、推动力”的功能，用科学有效的评价体系，助力学院综合办学实力的提升。三是坚持“四个强化”，培养适需人才。王会长强调，培养目标要围绕“四个具有”，使学生具有一定理论基础，具有一定技术技能，具有专业特色，具有可持续发展的能力。

最后，王佐书会长指出，职业教育发展的趋势是向综合性发展，在现有条件下，各学院要充分利用好自身优势，致力于培养学生的综合能力。

毕结礼副理事长指出，本次调研基于问题导向，目的在于发现当前职业教育大发展中各个高职院校面临的困境和挑战，从中观和微观两个方面，提出问题，研究对策，力争能够求真务实的解决高职院校发展过程中有可能会遇到的各类限制高等职业教育发展的问题。

本次调研过程中，调研团了解到：

1.对于职业教育，还存在类别歧视，得不到重视，形成职业教育是不值钱的教育的负面价值观念。

2.缺乏行业支持，工科类院校设备投入与产出比相差过大。

3.部分高职院校生源严重不足，制约学校发展。

4.“校企合作、产教融合”方面法律法规还不健全。

5.高职院校毕业生上升路径过窄，使得一批高职院校的优质毕业生群体，不能报考公务员考试。

针对本次调研过程中院校所提出的问题，中国职业教育创新联盟将形成调研报告，递交全国人大教科文卫委员会，教育部职成司，人力资源和社会保障部职业能力建设司。为中国职业教育创新发展贡献力量。