学习工匠精神

（总 第九讲）

中国共产党十九大报告中明确指出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。

学习工匠精神，学习什么？这是一个极为重要的命题。这一命题涉及学习的本质，决定学习的根本思想。这一命题具有指示学习方法、学习内容的作用，决定学习的效果。

学习工匠精神，可以从两个方面考虑。

学习工匠，要学习工匠的技艺、技能。

学习精神，要学习工匠的品德。

实际上，学习工匠精神，不仅仅是手艺人才学习工匠精神，凡是工作者都应当体现工匠精神。

2021年4月13日，习近平总书记对职业教育工作做出重要指示强调：“……增强职业教育适应性，加快构建职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新，政策供给，投入力度，弘扬工匠精神……”。

李克强总理对职业教育做出批示指出：“……探索中国特色学徒制，注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成……”。

党和国家领导人高度重视工匠精神的弘扬与培养。

工匠精神的具体内容。

至于工匠精神的具体内容，社会上表述的内容有限。主讲人根据自身的工作经验和学习的体会，总结出12条供大家参考。

1. 对事业的热爱，对本职工作的热爱；

2. 把握工作的规律性；

3. 思维的整体性；

4. 思维的严密性；

5. 思维的创造性；

6. 克服困难的勇气和决心（克服困难的坚韧性）；

7. 认真吸取教训的进取心；

8. 自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的精神；

9. 虚心学习的态度，助人为乐的精神；

10. 对工作吃苦耐劳、认真负责的态度；

11. 锲而不舍地追求完善、完美；

12. 对工作精益求精。

工匠精神，既体现了人的能力水平，又体现人的工作态度。

工匠精神，是做好各项工作的基本保证。

学习工匠精神，培育工匠精神，不仅仅是学生的事，应当是整个职业学校的事，全体师生员工都应当学习工匠精神，而且应当把工匠精神真正学到手，落实于行动之中。

学习工匠精神，要把工匠精神当成一种文化，成为校园文化的组成部分，这样才学得持久，才能把这种精神一届一届传下去，使之蔚然成风，传之有序，效果显著。

学习工匠精神，职业学校更主要的是将其渗透于各种教育活动之中，在教学活动中体验，在教育活动中铸牢。

1.对事业的热爱，对本职工作的热爱

热爱本职工作，是所有工作者能成为工匠的最基本的品质。热爱本职工作，会钻研本职工作，会学习本职工作，在工作中认真体验，在工作中认真锻炼，在工作中不断摸索，会把所有的精力和爱心、耐心、细心投入到工作中去。在这样的情况下，会精雕细刻工作中的每一个环节、工作中每一过程、工作中的一刀一铲、工作中的一举一动。“功夫不负有心人”，工作必然给工作者、有心人送来回报，这一回报就是“技能”会很快提高，在“爱中生巧”“爱中生匠”，关键是爱带来了全身心的钻研，全身心的投入，带来不厌其烦的努力，带来了不厌其烦的思考。爱使苦变甜，使烦恼带来快乐，勤劳的人必然带来一般人享受不到的乐趣。

2.把握工作的规律性

规律永远是无声的命令。规律指出了人们工作的路径和方法。规律不能创生，规律只能遵循。

把握工作的规律性，要求工作者认真研究规律，认真摸索规律，真正掌握工作的规律并按有关的规律办事。

把握工作的规律性，使人们的工作能有序安排，系统设计，优化“施工”，提高工作的效率。

把握工作的规律性，使人们能找到最优化的工作方法，使人们能有效积累经验，使人们的工作容易“熟能生巧”，熟和巧推动工作精雕细刻。

把握工作的规律性，在于规律指出了人们工作的方向、路经和方法，使工作少走弯路，带来工作中方方面面的效益。

3.思维的整体性

思维的整体性，是思维的系统性。

思维的整体性，要求能全面了解理解事物的全貌、事物发展变化的全过程、事物的整体结构、事物的全部功能。

思维的整体性，要求思考事物设计的整体思想、整体规划、整体设计、整体要求。

思维的整体性，要求对事物的整体研究，系统考虑施工，系统考虑工作过程，系统考虑工作程序和工作程序之间的关系。

能把握思维的整体性，对事物全貌的了解、理解、掌握，才能深刻了解每一工作程序之间的关系，每一环节在整体中的作用，这样能更好地突出重点，突破难点，把主要精力用在关键之处。

思维整体性的关键，在于心中有数、胸有成竹后的优化“施工”。

4.思维的严密性

严密，指思考周到，没有疏漏。

人做事思考周到，首先要有责任心，没有责任心的人，做事常常是丢三落四。责任心是一个人的基本素养，是一个人成功的阶梯，也是做事成功的保证。其次要熟悉工作的全过程，对每一过程都在头脑中“安排得井井有条”，在落实时认认真真，反复思考，反复验证。在工作中能瞻前顾后，能前后、左右思考，万一有不恰当之处，可以马上补救。第三在工作中有反复检查的习惯，反复检查是反复思考、研究，反复验证，这是责任心到位的具体表现，这是用责任心把全部工作都“腌”起来的具体表现，这是对工作认真负责的具体表现。思维的严密性是一个人基本素质的表现，也是一个人思维中极为珍贵的品质。思维的严密性是思维的体系为之服务。思维严密性的关键是使工作中少出差错。

5.思维的创造性

什么是创造？不同的人对创造有不同的解释。创造是改变固有的结构和模式，改变固有的方法或程序，或是一个新奇的实践。

人们在工作中，经常会遇到各种各样的从来也没遇到过的工作，会遇到各种各样的困难，会遇到各种各样的非常困难的工作环境……，工作中的困难很多很多，要求工匠必须有克服困难的勇气和决心，要求工匠必须有克服困难的智慧和办法，这些智慧和办法，来自于思维的创造性。

思维的创造性，是工匠应当具备的基本精神，这是工匠工作中必须具备的能力，舍此完不成工作，更谈不上是一位工匠。思维的创造性是工匠必备的基本品质，因为思维的创造性与工匠精神是孪生兄弟，互为因果。

6.克服困难的勇气和决心

做任何工作总有若干困难。对待困难的态度是工匠精神的具体体现。

在工作中困难处处有，如何对待困难是对一个人意志的考验，是一个人勇气和决心的表现，是一个人对工作认真尽责的表现。

具有工匠精神的人，他们常常：

（1）能正视困难，把困难当成锻炼的机会，当成培养自己的机会，当成“磨刀石”，使自己更加锋利、智慧。

（2）能克服困难，把困难当成考验自己的机会，能集中全部精力和智慧，刻苦钻研，有不完成任务誓不罢休的干劲。想方设法，千方百计，克服困难，有完成艰巨任务的决心和勇气，是工匠藐视一切困难的“资本”。

（3）能利用困难，把困难当成积累经验的机会，利用困难，提高自己的技艺，提升自己的信心，培养自己的能力，培养自己的工匠精神。

7.认真吸取教训的进取心

人们在工作的过程中，总会有失败的事，有失败的工作。失败永远伴随着一个人的成长，失败是培养一个人最好的原材料，失败永远为成功奠基。俗称“失败是成功之母”，则讲出了失败的意义和作用。

“失败是成功之母”的关键是人们如何对待失败。有的人一败就走，一败就撂挑子，等等，这样对待失败，失败永远也不会成为成功之母。

问题的关键是如何对待失败，要认真分析失败的原因，认真吸取失败的教训，认真吸取失败“奖”给人们的[警示和智慧]，从而使失败变成最好的老师，最不讲情面的老师。认真向失败学习，认真吸取教训的关键在于失败培养那些正确对待困难的人的进取心，激励人们在失败中寻找成功，永远把失败当成成功的阶梯。

8.自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约精神

自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的精神是中华民族的传统美德，是培养工匠精神的最基本的精神营养，是工匠必须具备的基本品德。

工匠在不同的环境下工作，在工作中会遇到各种各样的困难和问题，为了完成任务，工匠必须创造性地工作，必须发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，这是工作的需要，这是完成任务必须具备的品质。自力更生，艰苦奋斗是工作中的推动力。

勤俭节约，这是任何人工作必须具备的品德，它是一种精神，更是一种要求。

勤俭节约，要求工匠在工作的过程中，能精打细算，能节约成本，能利用一切可以利用的材料，想方设法，千方百计争取最大的效益。工匠发挥精神，精神哺育工匠。

9.虚心学习的态度，助人为乐的精神

   “满多损，谦受益”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这些是规律，这些是真理，这些是至理名言，已被无数事实所证实。

    虚心才能认真地学，精益求精地学，精雕细刻地学，精打细算地学，虚心学习，永不满足，永远保持“三精”的学习态度，永远保持学习的动力，这是虚心带给人的回报。

虚心学习的态度，才能虚怀若谷地接受别人的意见，认真检查自己工作中的不足，将意见变为提升自己的力量，变为提高质量的良药。

在工作中要有助人为乐的精神，这是帮助他人克服困难的力量，这也是帮助自己提升品德的机会。助人为乐也是助己为乐，当看到别人乐的时候自己“精神上的乐”是真正的乐。这是任何人工作应当具备的团队精神。

10.对工作吃苦耐劳、认真负责的态度

对工作吃苦耐劳、认真负责的态度是工匠精神的基本品德。

人非生而知之，而是学而知之。

学习是复杂的活动，也是吃苦的活。没有吃苦耐劳的精神，学不到技能，学不好技能，更学不精技能。吃苦必须耐劳，耐劳累，耐疲劳。这就是天道酬勤。

学习是复杂的活动，没有认真学习的态度，学习马马虎虎，做事马马虎虎，随随便便，学得不好，学得不全、学得不精，必将事事无成。

人们的工作没有一帆风顺的，在工作中必定会遇到各种各样的困难，在工作中必定要吃任何苦，耐大劳，在这一过程中，还要认真负责对待每一工作，而且必须完成任务，这是对人技能的考验更是对人品德、对人毅力的考验。人在苦中才能知道甜，在劳中才能知道逸。吃苦耐劳是成功的基础，认真负责是成匠的基础。

11.锲而不舍地追求完美

锲而不舍意为有恒心、有毅力。

恒心意为长久不变的意志。

毅力意为坚强长久的意志。

具有锲而不舍精神，这是做任何事成功的基本条件，这是成功的方法，这是成功的途径，这也是对任何人意志品质的考验。

具有锲而不舍精神，要求具有极强的事业心、责任感，对事业，对本职工作高度地负责，才有克服困难的勇气和决心，有克服困难的智慧和方法，培养了不获成功决不罢休的坚强意志。在锲而不舍的过程中提高了技能，培养了意志。

具有锲而不舍精神，要求不断追求完美，追求精益求精，追求工作好中再好，追求“最优化”，对本身的工作追求高度负责任，用认真负责、一丝不苟的精神追求工作中每一细节的完善、完美。

12.对工作精益求精

精益求精意为对工作、对技能好了还要求更好，优秀还要求更优秀。    

精益求精是人的一种品德，是对工作极端负责任的具体表现，是一个人对待事业的态度，是一个人高尚品德的集中表现。

精益求精是人工作技术、技艺的具体表现，做到工作精益求精，仅仅有精神、有品德还不行，还要有高本领，能看到精在何处，能做到精而无暇，要做到这一点，要求苦练本领，精炼本领，把握工作的规律，在熟能生巧中做到“熟能生精”。

精益求精并非做一件事、两件事精益求精，而要使其成为一种稳定的心理特征，要将精益求精的精神贯彻到工作的始终。精益求精真正体现了一个“人好、活好”完美的人。

学习工匠精神的关键在于用工匠精神武装人们，武装人们的精神，武装人们的技能，培养人们精益求精的习惯，克服困难的勇气和决心。

学习工匠精神，在于能高水平高素质地培养人们的全人格，推动人们成为更完美的人，能为社会创造更多的财富，能为个人创造更好的人生。

学习工匠精神，将成为一种文化，这文化将使环境中的每一个人都有被“腌”的感受，“腌”在灵魂深处，对人的所有工作都有激励的作用、推动的作用、有自觉“奋蹄”的作用。

学习工匠精神，为培养高素质的技术技能人才提供了极为丰富的“营养”和催人奋进的环境，促其尽快茁壮成长。

学习工匠精神，为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供了必不可少的精神食粮，在精神上给的鼓舞，在技能上给的自我不断提高的力量。

学习工匠精神，是人才的“生长剂”。

学习工匠精神，铸造能工巧匠、大国工匠，是精神转换为物质的转换器。